Аргументы за и против!!!

С 3-х – 5-ти лет 

Большинство педагогов и психологов настаивают на том, что это – наиболее оптимальный возраст для старта в мир английского языка. Более того, в процессе изучения языка, вы можете развивать мелкую моторику ребенка, внимание, усидчивость, воображение и многих другие навыки. 

Разница в развитии между трехлетним и пятилетним ребёнком – огромная. И все же есть некоторые общие возрастные особенности, благодаря которым, мы и объединили малышей с разницей в возрасте в два года в одну группу:

• этот возраст считается дошкольным периодом
• в речи ребёнка появляется местоимение «я»
• развивается самооценка: ребёнок хочет соответствовать требованиям взрослым, а значит, его можно мотивировать больше времени уделять занятиям
• дети активно играют в ролевые игры, что можно также использовать в процессе изучения языка; игра становится важным элементом познания мира
• в этом возрасте детям необходима мотивация их деятельности 

Аргументы «за»

Аргументы «Против»

у ребенка уже сформировались определённые языковые навыки владения родным языком высокая степень восприимчивости ребенка к получению новой информации игра становится основным средством познания мира, а значит, с её помощью, легко помочь ребенку овладеть необходимыми знаниям и навыками ребёнок сравнивает себя с другими детьми, оценивает свои поступки

если процесс изучения языка не проводится в форме игры – ребёнок может быстро потерять к нему интерес если нет мотивации к выполнению какого-либо задания, ребёнок не будет его делать существует опасность сформировать негативное отношение к урокам английского в раннем возрасте в трёхлетнем возрасте ребёнок переживает один из возрастных кризисов, поэтому дополнительная нагрузка может оказать не слишком хорошее влияние на малыша

С 5–7 лет

В этом возрасте у ребёнка очень быстро обогащается словарь родного языка, дети активно общаются со сверстниками, учатся их выслушивать. Именно поэтому в этом возрасте наиболее приемлемый вариант изучения английского языка – в группе. Ребёнок владеет достаточно большим запасом знаний об окружающем мире. Не возникает трудностей с изучением новых слов английского языка, если ребёнок уже имеет представление об этом предмете или понятии. Внимание ребёнка становится более концентрированным. В этом возрасте малыш может заниматься малоинтересным эму делом 20-25 минут под руководством взрослого. Но это не значит, что преподавателю теперь не обязательно превращать урок  английского в увлекательное приключение. Английский для дошкольников с 5 до 7 лет должен преподаваться весело, интересно, ярко, красочно. 

Аргументы «За»	Аргументы «Против»
ребёнок хорошо владеет родным языком и может на его базе изучать иностранный у малыша хорошо развиты навыки самоорганизации ребёнок может изучать язык  осмысленно увеличивается объём памяти	в этом возрасте ребёнок сталкивается со стрессом перехода из детского сада в школу как правило, в школьной программе есть английский язык, но его изучение происходит как стандартное изучение любого другого предмета – за партой, под руководством учителя